1960 年更名为爱丁伯勒州立学院，并于 1983 年随着 PASSHE 的成立而成为一所大学。
===系统重新设计===
2016 年 6 月，在 PASSHE 校长 Frank Brogan 的领导下，PASSHE 开始进行审查，以确定该系统及其大学的长期成功所需的变革。国家高等教育管理系统中心（NCHEMS）被要求进行审查、收集数据并编写报告。这份名为《宾夕法尼亚州高等教育系统战略系统审查结果与建议》的报告于 2017 年 7 月发布，指出了两个关键问题：随着宾夕法尼亚州公民日益老龄化，州拨款减少和人口减少。作为参考，宾夕法尼亚州每个学生的经费削减了近 34%。它还发现了困扰该系统的许多问题，这些问题是 188 号法案（该法案于 1982 年通过并形成 PASSHE）的后果。
报告的结论是，PASSHE 通过理事会进行管理的方式越来越无法做出决定，因为其成员越来越政治化，关心的是宾夕法尼亚州的整体人口，而不是学生和宾夕法尼亚州的需求，而且权力和责任不明确。还发现系统内缺乏协调专上教育政策的合作。值得注意的是，该计划强调，它认为有些选择是不明智的，无法解决甚至可能使核心问题恶化。不建议的项目包括“任何国家系统机构与另一个机构的合并，导致单个机构的名称、颜色、符号或单独机构认证的丧失”。
2020 年 7 月 1 日，2020 年第 50 号法案签署成为法律，授权理事会制定“创建、扩大、合并、转移或附属机构”的程序。然而，这一权力仅限于 2019 年秋季学生人数少于 10,000 名的院校。它也没有授予关闭 14 所院校中任何一所的权力。 2020 年 10 月 14 日，PASSHE 发布了政策 2020-03：2020 年第 50 号法案实施政策，其中规定了 PASSHE 使用第 50 号法案权力的流程。 2020 年 10 月，PASSHE 开始制定将六所大学合并为两所大学的计划。预计计划中的变化最早可能会在 2022 年秋季学期对学生产生影响。
马萨诸塞大学阿默斯特分校政治经济研究所（PERI）发布了一份报告，分享了 PASSHE 重新设计和整合的影响。这份题为《PASSHE 就业再教育的经济影响》的报告强调了“裁员规模占 PASSHE 就业人数的 14%……”，而这些裁员“相当于宾夕法尼亚州过去十年最大规模的私营部门工厂关闭和大规模裁员”。
===西方一体化===
2021年4月23日，理事会批准了拟议的西部和东北一体化计划，并启动了60天的征求意见期。投票结果为 …
