17 位，与所有学术机构相比，其人均博士学位排名第 33 位。在所有本科院校中，卡拉马祖学院在2005年招募和平队志愿者方面人均第一。
96%的全职教师拥有博士学位。或他们领域的最终学位。
=== K计划===
卡拉马祖学院强调体验式教育的重要性。该学术计划被称为“K 计划”，包括严格的文科教育，并辅以国外和卡拉马祖社区的经验。
卡拉马祖学院的学生必须满足特定的学位要求才能毕业，并在卡拉马祖的第一年、第二年和第四年完成三个共享通道研讨会。 第一年研讨会侧重于培养写作和沟通技巧，大二研讨会强调国际文化和出国留学准备的经验，而高级研讨会则侧重于主要的特定或跨学科主题，以丰富学生的教育经历。 毕业后，学生必须表现出中级第二语言的熟练程度，满足定量推理要求，并完成高级个性化项目，该项目可以采取论文、艺术表演或学生选择的任何其他工作密集型项目的形式。 这些经验还可以通过一个或多个国外学期、学期内的服务学习项目以及暑期实习机会来补充。
===服务学习===
卡拉马祖学院于 1997 年启动了服务学习计划。2001 年，受托人 Ronda Stryker 将玛丽·简·安德伍德·史赛克服务学习学院奉献给她的祖母。该学院的成立是为了在学校提供多个服务学习项目。玛丽·简·安德伍德·史赛克研究所现任所长是艾莉森·盖斯特。 2008 年，卡拉马祖学院有 23 个持续的服务学习项目。学院的几门课程将服务学习纳入课程中。服务学习项目包括家长和学生的社区倡导者、通过个人赋权帮助青少年、巨人持续成功的学术指导、伍德沃德学校、保持大门敞开和农场到 K。
===出国留学===
大约 70% 的卡拉马祖学院学生至少在国外度过一学期，该学院与六大洲 22 个国家的超过 45 个项目保持着合作伙伴关系。泰国国际可持续发展研究所就是其中之一。卡拉马祖学院的学生通常在第三年（大三）出国留学，每个学术部门设计其要求时都假设专业将在大三的全部或部分时间出国留学，尽管有些学生可能选择在第二年（大二）或第四年（大四）出国进行短期学习。
=== 职业和专业发展中心 ===
2009 年，职业发展中心与卡拉马祖学院协会合并，创建职业和专业发展中心。 CCPD 提供的机会包括探索实习计划和现场体验计划
== 学生生活和传统==
学生组织是学生群体的主要娱乐来源之一。他们定期邀请演讲者以及舞台表演、舞蹈和电影放映。
秋季有两项主要活动：K Fest …
