D. Soper，1928-1938）、代理校长爱德华·洛兰纳斯·赖斯（Edward Loranus Rice，1938-1939）和赫伯特·约翰·伯格斯塔勒（Herbert John Burgstahler，1939-1949）的管理下，学院的生存受到威胁。
政府在 20 世纪 30 年代初调整了课程以解决这些问题。希腊语和拉丁语下降，而工商管理和经济学蓬勃发展，入学率最高的是社会科学、英语、医学预科和历史专业。注册官报告说，这些年来，来自新英格兰各州、俄亥俄州城市地区和国际地区的学生人数有所增加。到了 1930 年代，卫理公会学生在学生群体中只占少数；与卫理公会的正式联系在 1920 年代被切断，并在 1930 年代引发了董事会成员之间的争论，最终导致该大学目前与联合卫理公会保持着积极但松散的历史联系。詹姆斯·滕斯特德·伯图切尔（James Tunstead Burtuchell）在一项关于美国教育机构与其历史上隶属的基督教教派之间关系的研究中写道，正是在这一时期，“在人员、资源和学生方面”，俄亥俄卫斯理学院失去了“与联合卫理公会的共生亲密关系”。
1946年，俄亥俄卫斯理学院推出了新的“百年课程”，制定了横跨科学和人文学科的七项分配要求；新的外语课程要求是在现有的人文学科要求的基础上增加的。汤姆森宿舍和巴什福德宿舍最初是男生宿舍，建于 1951 年至 1954 年间。在 20 世纪 60 年代，教职员工和管理人员围绕行政结构和控制权展开了斗争。他们最终确定了一个新的“目标声明”，强调价值观，而不是宗教目标声明，并制定了更加国际化的课程、新的女性研究项目和国际商务专业；教职评议会还推出了新的学术日历，每学期三个学期，为期 10.5 周。
托马斯·温茨劳(Thomas Wenzlau)的总统任期(1968-1984)始于校园骚乱的挑战：俄亥俄卫斯理学院的学生接管了后备军官训练队大楼，要求关闭后备军官训练队，并最终于1970年取消了后备军官训练队。学生们还要求参加院系会议和教员委员会，俄亥俄卫斯理学院治理的民主进程在这一时期得到发展。温茨劳的校长任期内，学生的考试成绩下降，退学率异常高，缺乏足够的研究来识别潜在的主要捐助者，以及日益增长的“党校”形象，导致他与学生群体之间的关系不稳定。 1979年至1982年间，校园报纸《成绩单》经常批评温茨劳的校长任期，指责其“严重影响了学院的声誉”。这次交流导致《华盛顿邮报》对学校进行了报道，最终导致温茨劳总统任期的结束。
===当代（1984年至今）===
总统戴维·沃伦 …
