请问你会玩手机游戏吗？有哪一款游戏是你自己学会玩的呢？

请问你会玩手机游戏吗？

有哪一款游戏是你自己学会玩的呢？

哪个游戏你玩得最好呢？

这是我最常问我的《学霸修炼手册》研学营的学员的问题。也是我判断一个小朋友的基础智能与学习能力和实操能力的基本方式。

其实我们没有必要把玩游戏当做洪水猛兽。游戏实际上培养和锻炼了孩子的学习与认知的能力，手、眼、脑的配合的执行能力。

好二儿和好大儿都和我仔细聊过很多游戏的事情。特别是在我们父子散步的时候。通过他们分享的游戏经验，我认识到了一个与我自己构建认知体系完全不同的方式与一个新的世界。我试着分享一下我对这些相关经验的看法。

1、首先，很多游戏是一种强对抗的游戏。比如王者荣耀，打野，攻塔。和平精英，要打对手，还要防止地图上的缩圈等等。这些锻炼了游戏玩家的战略思维能力，战术能力，作战能力。有些人送人头，有些人带队友上大分。

还有很多游戏很需要创造力的。最突出的常见的是我的世界。mine craft。微软出的，国内好像是网易代理的。很多年以前好大儿就跟我说他在我的世界里创建了一个根据电视剧《三生三世十里桃花》而crafted出来的一个世界。这让我非常的震惊和羡慕。当然mine craft的玩法还有很多中。我和好大儿说你看我经常工作也要用一些linux终端的命令行，commands，他说我懂，我在mine craft里面也要用一些commands。

所以我觉得玩游戏里的学习，训练，是很多的。各方面的能力训练是很多的。

这些训练的对他们的智能训练是很大的，远远超过了我们所认为的课堂学习与书本知识的重复灌输。

2、游戏玩家的互动，实际上也塑造了孩子们的道德观与价值观。

我记得好二儿就很恶心那些在和平精英里面故意伤害自己队友的一些“畜生”的玩法。比如他提到，有些玩家进入游戏，就在进入电梯的时候给自己队友扔一个手雷，看着自己的队友失败，然后还捡自己队友的装备。很多还截屏发视频在外面炫耀。

这就是一种心理变态的玩家，和低贱的人种。

但是让他很不解的是为什么还有很多人为这种人叫好，看这种垃圾人的视频，看这种垃圾人的游戏直播。所以这里面就涉及到一个基本的人的道德素质，无论如何你不能坑队友呀！对吗？但是为什么坑队友竟然会成为一部分玩家叫好的事情呢？这就涉及到复杂的文化因素了。

那么在真实世界里面我们会不会有这样的贱人存在呢？当然有很多！真实世界甚至比游戏世界更加残忍和残酷。而真实世界为这样的游戏玩家叫好的人，是不是也是那种心理扭曲的人呢？这个不得而知，但是显然很多人是心理扭曲的。缺乏基本的良知的。就好比联环杀手有些是天生的。反社会的行为很多事后天生活刺激导致的。在这个时候，游戏实际上是延伸了真实世界，让小朋友，很早就认识到了人类的复杂性，人心的复杂，人性的扭曲。

我记得一次散步好二儿跟我说起这种玩家，那是非常的义愤填膺。我说无论如何我们不要做坑队友的事情。我们要和队友并肩作战。真实世界中，也不要和这样坑队友的人来往。

实际上游戏世界由于一些条件局限的放开，会更加放大人性的恶，也是对玩家的一种考验。

还有好二儿给我介绍过关于原神策划上的改变，导致玩家抵制的事件。游戏策划掌控者游戏的剧本，最后竟然让一个大反派洗白，这样让很多有正义感的玩家不满意了。所以出现了抵制原神。最后原神的老板还出来哭诉与道歉。

通过好二儿给我介绍这两个游戏，让我觉得他们真心投入了这件事情，他们不仅仅是在玩，他们有自己的判断，自己的期待，自己的好恶。实际上这种体验是我们在学校读书上课，考试，活动，得不到的一种训练与体验。和我以前光靠读乱七八糟的课外书也是完全不一样。因为读书你要和作者，其他读者发生交互与互动，太难了。而现在这种大型互动游戏，虽然很虚拟，但是它们其实也很真实。

3、从对集中注意力的吸引与训练而言，游戏也远超一般的学习场景与资料，游戏。这当然是游戏的一种副产物。对于很多家长而言，孩子投入太多时间玩游戏，荒废了学业。但是这点其实也是可以被我们利用的，游戏是一种奖励，也是一种能力的训练工具。我们可以让孩子通过游戏训练注意力，手眼配合能力，思维能力。然后再合理的安排游戏与学习时间，适当调整正经科班学习的呈现方式，互动方式，从而吸引孩子的注意力，鼓励他们投入时间学习与应试，当然应试是我不喜欢的，只是没有办法。

总而言之，我对小朋友玩游戏抱有一种赞赏与欣赏的额立场。我们没有必要把游戏当做洪水猛兽，要把游戏当做一种补充训练，激励手段，一种学习与智能训练的新的方式。游戏的最大的问题是霸占了孩子的时间，分散了他们的注意力。但是也许更加根本的问题是，为什么学校教育，课堂学习，吸引不了他们的注意力呢？我想有一个很直观的原因，在一个校园学习集体里面，赢家只总是那些。这个问题以后我们再讨论，如何多元化评估孩子，如何赏识孩子。